在針灸臨床實訓室進行，五人一組，針對典型案例提出治則、確立處方、并進行操作。實訓中，要讓學生明確自己的分工，團結協作，使每個學生都有所收獲，同時，特別要強調規范 性，包括課堂紀律、操作規則和場地衛生，形成良好的行為習 慣。動手操作前，設置討論環節，讓學生充分交流各自的想法， 在思維的相互碰撞中篩選或者形成本組要完成的總目標 通 過分組實訓深刻領會常見病的辨證論治，感受合作完成任務 的快樂，實訓結束前要對操作情況做出評價。

   實訓結束后，到學校門診部針灸科臨床見習。準備四個病 人，學生分四組由四個帶教老師分別帶教。老師介紹病人基本情況后，由學生進行望、聞、問、切四診操作，做出診斷，確立治則、處方。老師公布標準答案，并進行操作示范，結束后四組輪 換。課后學生寫出門診病歷，請帶教老師批改。典型病例較少時．可采用模擬病床，由學生模擬病人。通過接觸臨床真實環 境，提高學生關心病人、愛護病人、尊重病人的職業素養及團 結協作的精神，為臨床實習打下基礎。