老年人關愛護理模型_模擬人

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   護理人才的培養是一個復雜的、系統化的過程，將人才的培養與專業學科發展緊密 結合，有計劃、科學的護理人才分層次培養策略促進了成長型、 骨干型、專家型護理人才的成長，使護理人才梯隊構成日趨合理、拓寬了護士職業發展通道，有利于提高護理專業技術水平和護理服務質量。在知識經濟時代，護理高等教育在現代護理教育觀以人為本、可持續發展理念的指導下，更新教育理念， 明確培養目標，改革教育模式、課程設置、培養方法，優化課程體 系與教學內容，改革臨床及社區實踐教學，改革教學方法及考核方法。探索“四位一體”人才培養模式，突出實驗、實訓、 實習3個關鍵環節，培養學生自我教育和自我發展的能力，強調教會學生學習、做人、做事和創造，重視學生個體身心的全面發展，實現教育的全面創新，培養高素質現代化護理人才。

   護理學向多元化發展，培養更多高素質人才以適應不同層次的社會需求，已成為護理人才管理改革的首要目標。深化護理專業教育改革， 在不斷升級的衛生市場競爭中增強整體實力，在培養護理專業學生創新意識、創新思維、創新能力、創新人格方面進行探索，培 養體現護理職業特點、具有綜合能力的實用型、創新型、復合型護理人才。有研究表明，院校合作，簽訂協議，將產、學、研相結合，進行“訂單模式”培養，效果良好，有助于培養高素質應用型人才。鈕美娥等在國內率先進行了“4+1心血管” 復合型護理本科人才培養模式的教學改革，取得了明顯成效。

   護理人才的考核是護理人才管理的一 項重要內容，通過一定的方式對護理人才的德、能、勤、績做出客觀公正的綜合評定。人才考核也是發現、選拔人才及使用、鑒別人才的基本方法，是激勵和培養人才的有效措施?？己藘热莅üぷ鲬B度、工作業績、?？谱o理知識與能力、溝通能力、質量 控制能力、組織協調能力等各個方面，確保優秀護理人才用在臨 床護理的核心崗位?？己藨鶕嘤枌ο笾贫ㄏ鄳臉藴屎涂己朔椒?，做到真正地了解人才、合理地使用人才、發揮人才的作用、促進人才的成長。